地域性與國(guó)際性凸顯  文化課與專業(yè)課并重  就業(yè)率與升學(xué)率共抓

學(xué)校施行3T教育管理模式，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，面向市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，面向崗位設(shè)課程，以升學(xué)和就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，培養(yǎng)實(shí)用型應(yīng)用人才。